MOBILITATE VALENCIA

În perioada 22-26 aprilie 2024 un grup de 10 elevi coodonați de două cadre didactice de la Școala Gimnazială Borlești au participat în cadrul proiectului Erasmus +2023-1-RO-KA121-SCH-000121507 la lecții și activități interactive alături de elevii școlii La Devesa, din Carlet, Valencia, Spania.

Lecțiile au fost diverse, acoperind o plajă largă de arii curriculare: limba și literatura engleză, limba spaniolă, fizică, desen, matematică ,etc.Deasemenea au vizitat diferite locuri impresionante din Valencia :Bioparc,Oceanografic,Hemisfericul,Orașul Artelor,Catedrala din Valencia .

Experienţa acestei mobilități a demonstrat capacitatea elevilor școlii noastre de a interacţiona, de a schimba idei şi de a-şi pune în valoare cunoştinţele de limba engleză, de a coopera în vederea implementării sarcinilor de lucru specifice, precum şi oportunitatea, pentru profesori, de a pune la punct strategia desfăşurării proiectului în etapele următoare, fiecare contribuind cu sugestii pertinente la conturarea traseului viitor al acestui demers.

Acest proiect a însemnat o mare provocare, multă muncă, cunoaştere, dezvoltare personală, interculturală, responsabilitate şi reuşită.

MOBILITATE RHODOS

Rhodos Grecia a fost destinația celui de al doilea grup de elevi însoțiți de două cadre didactice ale Școlii Gimnaziale Borlești participanți la proiectul Erasmus+2023-1-RO-KA121-SCH-000121507.

În cele 4 zile elevii au participat la cursuri la Liceul General de zi din Ialyssos (General Lyceum of Ialissos) dar au avut parte și de activități culturalevizitând numeroase edificii din orașul Rhodos:Colosul din Rhodos,Acropola din Lindos,Palatul marelui maestru al cavalerilor din Rhodos,Muzeul de arheologie,etc:.

Astfel elevii au interacționat în mod constant, punându-și nenumărate întrebări, limba engleză fiind o punte de legătură între aceștia. Au învățat unul de la celălalt, și-au oferit sugestii și, nu în ultimul rând, au legat prietenii.

Trăind această experiență, și-au întărit convingerea că participarea la astfel de activități constituie un beneficiu real pentru orice elev, părere împărtășită celorlalți colegi, odată întorși în țară.

JOB SHADOWING RHODOS

În perioada 22-25 aprilie 2024 ,trei cadre didactice de la Școala Gimnazială Borlești:prof.Apostol Maria,prof.Socea Magelona și prof.Onea Alina au participat la o mobilitate de tip JOB SHADOWING în cadrul proiectului Erasmus+2023-1-RO-KA121-SCH-000121507.

Activitatea propriu-zisă a început cu o ședință de lucru la Liceul General de zi din Ialyssos (General Lyceum of Ialissos), Rhodos, Grecia în cadrul căreia au fost prezentate informații despre specificul școlii-gazdă, sistemul de învățământ grecesc, programul stagiului observativ.

Cadrele didactice au vizitat școala, descoperind sălile de clasă, sala de sport, sala festivă, laboratoarele.Primirea oficială s-a realizat într-un cadru festiv, în sala de spectacole a școlii, la care au participat toți elevii și cadrele didactice din colegiu. În cadrul acestei festivități, elevii greci și-au prezentat școala, obiectivele turistice și sărbătorile cu tradiție și au prezentat câteva momente artistice împreună cu cadrele didactice. De asemenea, profesorii din școala noastră au realizat prezentarea Școlii Gimnaziale Borlești s-au prezentat colegilor greci, au vorbit despre propria activitate didactică, iar la sfârșit, au fost transmise scurte mesaje video din partea elevilor români pentru elevii și cadrele didactice din Grecia.

Activitățile culturale au oferit oportunitatea descoperirii unor edificii și locuri uimitoare din Rhodos.

Formarea cadrelor didactice prin participarea la aceste mobilități de tip job shadowing a avut un impact deosebit asupra experienței de predare: profesorii au devenit mai deschiși către învățarea reciprocă, către colaborarea în cadrul proiectelor, spre învățarea limbilor străine, precum și mai motivați pentru utilizarea aplicațiilor digitale atât în predare, cât și în activitatea de evaluare.

JOB SHADOWING VALENCIA

În cadrul mobilității Job shadowing din Valencia -Spania au participat două cadre didactice. Astfel, doamna Diaconu Cristina, profesor învățământ primar și domnul Olteanu Dan, profesor de limba și literatura română, au avut ocazia să participe la un schimb de experiență desfășurat în perioada 22-26 aprilie 2024 în Valencia, Spania.

Activitățile propriu-zise au avut loc la școala La Devesa, din Carlet, Valencia, Spania care este un centru internațional privat ce cuprinde toate ciclurile de învățământ. Astfel, cele două cadre didactice au avut ocazia să observe în detaliu baza materială a școlii, au participat împreună cu elevii români la lecții deschise, au luat contact cu metode noi de predare, îmbogățindu-și bagajul de cunoștințe pedagogice. Lecțiile au fost diverse, acoperind o plajă largă de arii curriculare: limba și literatura engleză, limba spaniolă, fizică, desen, matematică etc.

Pe lângă activitățile din școală cei doi profesori au avut parte și de o experiență culturală prin vizitarea unor obiective turistice emblematice cum ar fi: Catedrala de Valencia, Muzeul de Belle Arte, Orașul Științelor și Artelor, Oceanograful și BioParcul din Valencia.

În urma participării la această activitate, cadrele didactice și-au însușit noi metode de predare activă, și-au îmbunătățit abilitățile de scriere și vorbire în limba engleză, folosind în predarea la clasă metode ce încurajează cooperarea și învățarea prin descoperire. De asemenea au remarcat modul în care sunt folosite mijloacele moderne la ore, lucru ce facilitează învățarea interactivă și stimulează învățarea. Aceștia menționează faptul că această experiență este una pozitivă, care ajută la dezvoltarea profesională, aducând beneficii pe termen lung școlii la care predau.

ITC- International Training Center , PRAGA,Cehia

Perioada: 10-14 iunie 2024

Durata cursului: 35 ore

Participanți: Prof.Ioana Hustiu, Diana Stan

Cursul“Innovative Approaches to Teaching /Abordări inovatoare ale predării” a derulat activităţi practice, care au avut ca scop îmbunătățirea calității și eficacității procesului educațional în orice sală de clasă (încurajarea creativității, organizarea de proiecte, integrarea elevilor sau folosirea TIC ca instrument pentru dezvoltarea gândirii critice).